La setmana passada els dinamitzadors de 1r B i 4t B van passar, a l'hora del pati, per les diferents aules a fer una valoració de:
a.- La gestió de les papereres (Cada residu està al seu lloc?)
b.- La netedat / brutícia de l’aula (Hi ha papers a terra? El mobiliari i material estan ordenats?…)
c-. La llum està tancada si l'alummat és al pati?
d-. Les finestres romanen tancades si la calefacció està oberta?
e.- Hi ha desperfectes?
f.- El grup proposa activitats o té iniciatives extraordinàries a favor del medi ambient?
a.- La gestió de les papereres (Cada residu està al seu lloc?)
b.- La netedat / brutícia de l’aula (Hi ha papers a terra? El mobiliari i material estan ordenats?…)
c-. La llum està tancada si l'alummat és al pati?
d-. Les finestres romanen tancades si la calefacció està oberta?
e.- Hi ha desperfectes?
f.- El grup proposa activitats o té iniciatives extraordinàries a favor del medi ambient?
Podeu saber en què podeu millorar mirant els cartells que teniu penjats a la classe:
malament (gomet vermell O ), regular (gomet groc O) o bé (gomet verd O)
I recordeu que qualsevol acció, per petita que sigui, contribueix a una millora del nostre entorn. Cada cop que apliquem una bona pràctica ambiental (tanquem una aixeta correctament, evitem impressions innecessàries, programen l’apagada automàtica del monitor de l’ordinador, apaguem llums innecessàries, tanquem portes i finestres quan la calefacció es trobi en funcionament...) estem contribuint a un consum eficient d´un recurs natural escàs o a una minimització dels residus.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada